摘要
针对当前高职毕业设计(论文)环节存在的普遍问题,结合教育部最近有关高职教育教学改革的相关会议精神,通过重新界定高职毕业设计(论文)的内涵、定位与功能,从五个方面提出了改革传统高职毕业设计(论文)教学模式的探索思路。
出处
《职业教育研究》
2011年第7期36-38,共3页
Vocational Education Research
基金
全国教育科学"十一五"规划课题<德国应用科技大学三年制学士制度与我国高职院校人才培养模式的比较及研究>(课题批准号:BIA090053)的阶段性成果
作者简介
朱方来（1963-），男，深圳职业技术学院汽车与交通学院研究员，主要从事高职教育教学研究。
向怀坤（1971-），男，博士，深圳职业技术学院汽车与交通学院高级工程师，主要从事高职教学与研究。
