高职《汽车电工电子技术应用》项目课程设计研究被引量：9

在线阅读下载PDF

导出

摘要《汽车电工电子技术应用》项目课程本着培养专业能力、方法能力、社会能力三种能力的宗旨设定各项目任务,以六阶段法组织教学方法的应用和教学过程的实施,并在此基础上完成各阶段的考核,经过三届学生的实践,取得了良好的效果。

作者李善锋

机构地区吉林铁道职业技术学院

出处《职业教育研究》 2011年第7期22-23,共2页 Vocational Education Research

关键词高职汽车电工电子技术应用项目课程教学设计

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

作者简介李善锋（1980-），男，山东齐河人，在读博士研究生，吉林铁道职业技术学院讲师．研究方向为虚拟装配及职业教育教学。

引文网络
相关文献

参考文献3

1刘宝.职业教育项目课程研究综述[J].职业技术教育,2010,31(22):44-49. 被引量：48
2雷正光.促进工学结合的实践途径——项目课程[J].职教论坛,2008,24(14):4-6. 被引量：24
3徐国庆.职业教育项目课程的内涵、原理与开发[J].职业技术教育,2008,29(19):5-11. 被引量：234

二级参考文献31

1路海萍.课程项目化:高职院校课程改革走向的选择[J].大学（学术版）,2009(3):31-36. 被引量：211
2徐国庆.新福特主义与后福特主义职业教育发展模式比较研究[J].教育发展研究,2004,24(12):56-59. 被引量：16
3蒋庆斌 ,徐国庆 .基于工作任务的职业教育项目课程研究[J].职业技术教育,2005,26(22):46-50. 被引量：893
4郝超,蒋庆斌.常州机电职业技术学院:构建以工作任务为中心、以项目课程为主体的高职课程模式[J].职业技术教育,2005,26(30):56-59. 被引量：25
5石伟平.我国职业教育课程改革中的问题与思路[J].职业技术教育,2005,26(31):15-18. 被引量：155
6石伟平.我国职业教育课程改革中的问题与思路[J].中国职业技术教育,2006,22(1):6-8. 被引量：288
7张健.论职业教育项目课程改革[J].职教通讯（江苏技术师范学院学报）,2006,21(3):41-43. 被引量：61
8马成荣.职业教育项目课程的有效实施及其推进策略[J].中国职业技术教育,2006,22(33):12-15. 被引量：53
9蒋庆斌,郝超.高职项目课程开发的实践探索[J].教育与职业,2007(6):120-121. 被引量：54
10徐国庆.职业教育项目课程的几个关键问题[J].中国职业技术教育,2007,23(4):9-11. 被引量：452

共引文献289

1谢莉花,吴扬.我国职业技能等级标准开发的内容比较与特征分析[J].职业技术教育,2021,42(16):21-29. 被引量：10
2壮国桢.我国高等职业教育类型的历史演进与基本特征[J].职业技术教育,2021(8):6-10. 被引量：13
3周晓虹.中职《网页设计与制作》混合式项目教学应用探究[J].教育科学论坛,2020(30):73-76. 被引量：2
4王雯,韩锡斌.工作过程导向的职业教育课程混合教学设计[J].中国职业技术教育,2020,0(5):68-78. 被引量：69
5杨建成.项目教学法在高职国际货运代理课程教学中的应用[J].学园,2020,13(19):14-15. 被引量：1
6谢莉花.职业教育能力本位课程模式的回顾与审思[J].沈阳师范大学学报（教育科学版）,2022(5):41-50. 被引量：3
7杨守娟.互联网+资源库在制药技术教学中的应用[J].办公自动化,2020,25(19):15-16.
8何壮彬,覃峰,马福荣.基于行动导向的沥青路面养护技术课程建设研究与实践[J].广西教育,2010(6):68-69. 被引量：8
9葛秀华.《外事实务》项目课程设计——基于与商业特色街区的合作[J].佳木斯教育学院学报,2012(3):186-187. 被引量：2
10刘宝.高职旅游管理专业项目课程改革研究[J].当代职业教育,2010(7):18-19. 被引量：2

同被引文献25

1孙涌.关于高职"汽车电工电子技术"教学改革与创新的思考[J].科技咨询,2011(30):205.
2王玉娟.《汽车电子技术》课程探讨[J].科技创新导报,2010,7(7):177-177. 被引量：3
3刘纪新,胡凤菊,李媛媛.基于工作过程导向的《AutoCAD》课程建设探讨[J].中国科教创新导刊,2011(10):47-48. 被引量：1
4胡凤菊,刘纪新,周腾军.基于工作过程导向下的《AutoCAD》教学评价[J].科技创新导报,2011,8(17):187-187. 被引量：2
5雷志坤.项目教学法在高职数字电子技术教学中的应用[J].职教论坛,2011,27(23):31-32. 被引量：14
6李进.《汽车电子技术》课程教学改革初探[J].黑龙江科技信息,2012(2):216-216. 被引量：4
7沈月安.汽车电子技术项目教学法探讨[J].中国科教创新导刊,2012(4):40-40. 被引量：2
8张文.高职汽车专业电工电子技术课程的创新性研究[J].考试（教研版）,2012(3):12-12. 被引量：2
9魏冬至,黄晓云.“汽车电子技术专业”考试改革模式探讨[J].黑龙江科技信息,2012(23):193-193. 被引量：1
10李荣学.高职数字电子技术课程项目教学法的研究与实现[J].时代教育,2012(17):172-173. 被引量：2

引证文献9

1石晓斌.“汽车电工电子技术”课程的教学改革与实践[J].苏州市职业大学学报,2013,24(1):79-81. 被引量：13
2胡凤菊,刘纪新,董丽,周腾军.基于工作过程的《AutoCAD》项目化课程设计[J].职业教育研究,2013(3):111-112. 被引量：9
3曹辉.高职电工电子课“理实一体化”教学改革的探索与实践[J].亚太教育,2015,0(18):136-136. 被引量：1
4胡英华.项目教学法在高职《数字电子技术》课程教学中的应用[J].国网技术学院学报,2015,18(3):58-62. 被引量：2
5郭桐.AutoCAD软件在汽车专业机械制图中的应用[J].电子技术与软件工程,2015(20):78-78.
6彭华,王海斌.《汽车电工与电子技术》课程改革的初步探索[J].课程教育研究,2015,0(30):171-172.
7朱正吉,郝永常.理实一体化教学模式在教学中的应用——以汽车专业电工电子课程为例[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2017,0(3):189-190. 被引量：5
8王思霞.高职院校汽车电工与电子基础课程教学改革[J].西部素质教育,2021,7(1):172-173.
9周乐.《汽车机械制图》教材教法改革初探[J].科学大众（智慧教育）,2016(4).

二级引证文献30

1谭雪.高职电工电子技术基础课程理实一体化教学方式研究[J].科技经济导刊,2019(35):108-109. 被引量：2
2汪益兵,汪舟娜,郑凯雨.基于职业活动导向的“船舶管理”课程项目化教学设计[J].航海教育研究,2014,31(2):46-48. 被引量：5
3王春丽.试论汽车电工电子技术基础课程的改革与创新[J].现代企业教育,2015,0(2):408-408. 被引量：4
4王婷.汽车电工电子技术课程教学内容与实施[J].卷宗,2015,5(4):197-197. 被引量：1
5邓玲姣.基于工作过程的《食用菌生产技术》项目化课程设计[J].教育教学论坛,2015(27):152-154. 被引量：2
6王娟.电工电子技术课程教学改革探索[J].亚太教育,2015,0(29):237-237. 被引量：2
7周媛,戴传勇,刘云,曾洁琼,韦慧鲜,罗永明,邓玲姣.基于工作过程的项目化课程设计——以中药鉴定与养护技术课程为例[J].广西教育,2015,0(35):83-85. 被引量：1
8彭华,王海斌.《汽车电工与电子技术》课程改革的初步探索[J].课程教育研究,2015,0(30):171-172.
9赵本纲,陈雯静.典型结构件焊接工艺编制及焊接项目化课程的设计与实施[J].昆明冶金高等专科学校学报,2015,31(5):101-106. 被引量：1
10常晓薇.图书馆有效嵌入教学与科研一线服务与创新探索——以陕西学前师范学院为例[J].新西部（下旬·理论）,2016(3):40-41.

1李善锋.六阶段教学在高职教学中应用的探索与实践[J].当代职业教育,2011(5):31-33. 被引量：1
2熊杰.现代职业教育与新型劳动者[J].职教论坛,2006,22(12X):25-26. 被引量：2
3葛蕾,刘毅刚,董春香.在实践中培养学生的“三种能力”[J].职业技术,2006(8):19-19.
4陈海霞,张慧芳.建筑工程技术专业学生职业核心能力培养研究[J].工业技术与职业教育,2013,11(2):43-44. 被引量：3
5王跃东.高职院校培养学生三种能力研究[J].山东纺织经济,2014,31(11):26-27.
6黄琼.创业课需要补充三种能力[J].中国大学生就业,2016,0(8):13-14.
7胡苗忠,汤爱娟.高职会计专业实践教学体系的构建[J].职教通讯,2010(9):87-88. 被引量：1
8马潇颖,马力辉.英国职业核心能力体系开发与评估研究[J].职教论坛,2013,29(36):93-96. 被引量：5
9李志文.也谈高职高专工民建专业人才的定位与培养[J].闽西职业大学学报,2002,4(3):33-35.
10李美娜,靳洋,王永民.任职教育要求教员具备“三种能力”[J].武警工程学院学报,2006,22(2):43-43. 被引量：1

职业教育研究

2011年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高职《汽车电工电子技术应用》项目课程设计研究被引量：9

参考文献3

二级参考文献31

共引文献289

同被引文献25

引证文献9

二级引证文献30

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职《汽车电工电子技术应用》项目课程设计研究 被引量：9

参考文献3

二级参考文献31

共引文献289

同被引文献25

引证文献9

二级引证文献30

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职《汽车电工电子技术应用》项目课程设计研究被引量：9