以急性左心衰为例探讨内科学课堂教学方法

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摘要临床医学生最先接触临床学科都是以课堂教学的方式呈现，同时结合束旁见习来理论联系实际地进行学习，近年来由于医学的发展及需求，临床见习得到了各个医学院校的充分重视，但是课堂教学仍存在很多不足，使得见习时因理论知识的欠缺而存在走马观花的情况，为了改进课堂教学效果，以急性左心衰的讲授为例探讨内科学课堂教学方法。

作者潘妍妍

机构地区山东万杰医学院内儿科教研室

出处《医学信息》 2011年第10期2887-2888,共2页 Journal of Medical Information

关键词急性左心衰内科学课堂教学方法

分类号 R-4 [医药卫生]

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