摘要
在生物学教学论课程教学中渗透说课内容可以使生命科学师范专业的学生了解中学生物课堂教学与说课在技能、教案和说课稿编写、教学法的选择、学生情况的处理几方面的差异及二者的联系,为师范生的教学实习和就业奠定理论基础。
出处
《淮南师范学院学报》
2010年第5期121-122,共2页
Journal of Huainan Normal University
基金
淮南师范学院教学研究项目(HSJY200868)
作者简介
刘玲（1967-），女，安徽寿县人，淮南师范学院生命科学系讲师，主要从事植物学和生物教学论的教学与研究。
