摘要
本期我们以北京师范大学物理学系项华副教授的文章《论物理教育中数据素养的培养》为引领,组织了一批关于物理教学的文章,以图勾勒当前中学物理教学的概况,反映物理教师的教学水平。在这里尤其要推荐项华副教授的文章,文章阐述了信息时代的科学形态在继实验与理论之后出现了第三种形态—计算与模拟。为了深入探讨信息技术与物理教学整合,文章提出了数据素养的概念及其构成的指标体系;提出了培养数据价值感觉,培养数据探究意识,培养数据探究能力,开发基于科学方法的"整合"选修课的提升学生数据素养水平的建议。希望推荐此文,能对中学物理教学的发展起到方向引领、观念更新的借鉴作用。
出处
《中国现代教育装备》
2011年第4期84-85,共2页
China Modern Educational Equipment
基金
北京市"十一五"规划课题"数字科学家计划:基于数据探究的物理选修课程建设与研究"(编号:DBB10077)
作者简介
项华，博士，副教授，硕士生导师。
