教科书中电化学内容组织方式的分析研究被引量：5

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摘要本文分析了电化学知识对学生认识发展的作用，对不同中学教科书中电化学内容的组织方式进行了阐释，进而从促进学生认识发展视角探讨了电化学组织方式的教学论问题。

作者胡久华

机构地区北京师范大学化学学院

出处《化学教学》 CAS 2011年第2期9-11,共3页 Education In Chemistry

关键词认识发展教科书电化学组织方式

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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