电子教案“呼之不出” 组织领导是关键

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摘要浏览教育论坛，参与教学研讨，聆听教师闲谈，常会发现教师尤其是中青年教师们希望能够采取电子教案的形式备课、存档。电子教案在文字、图形、图像、视频、动画、声音等方面效能明显，还能节省时间，减轻教师负担，便于修改和保存。然而，在实际应用中，电子教案现在仍处于“呼之”而“不出”的境地。要更有效地推动电子教案健康发展，需要在组织领导上下工夫。

作者黄秀芹朱彦体

机构地区安徽濉溪中学

出处《中小学信息技术教育》 CSSCI 2011年第3期1-1,共1页

关键词电子教案组织领导中青年教师教育论坛教学研讨教师负担备课

分类号 G431 [文化科学—教育技术学]

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中小学信息技术教育

2011年第3期

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