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课堂生成之误区谈

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摘要随着新课标的实施,＂生成性教学＂理念被不断地推广,＂课堂生成＂备受关注。但是,不论是在与一线教师交流的过程中,还是浏览中国期刊网上的相关文章,笔者都发现不少教师在对＂课堂生成＂的认识上存在误区,这严重影响了他们的教学行为。

作者张志亚

机构地区台州学院教师教育学院

出处《教学月刊（中学版）》北大核心 2010年第12期10-13,共4页

关键词课堂生成误区教师交流生成性教学中国期刊网教学行为文章

分类号 G632.421 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）

2010年第12期

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