摘要
学校制度文化作为学校文化的重要组成部分,是处于核心精神文化和浅层物质文化之间的中间层文化,它不仅是维系学校正常秩序必不可少的保障机制,也是学校文化建设和学校发展的保障系统,同时它也影响着学生的心理健康。1948年世界卫生组织(WHO)对心理健康进行界定之后,人们越来越多地关注心理健康问题,对心理健康的定义及标准、影响因素、如何进行心理健康教育等问题研究很多,
出处
《教学与管理(理论版)》
2010年第10期12-13,共2页
Journal of Teaching and Management