摘要
本文从学习者和课程的特点出发,以《图像处理》课程为例,说明协作学习模式可以解决传统课堂讲授中存在的过分整齐、单一的问题;然后介绍协作学习的定义及内涵,分析Blog工具的特点,阐述了基于Blog的协作学习平台的构建及应用,并指明应用过程中教师应注意的四个问题。
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2010年第10期101-104,共4页
China Educational Technology
作者简介
曾晓红，硕士，讲师，研究方向为技术教育应用（zengxiaohong69@yahoo．com．cn）。
