摘要
"教育要回归生活"是教育界甚至社会各界人士的共同呼声。尽管这个呼声如此强烈,当前教育和生活相脱离的状况却有愈演愈烈之趋势。我们对"教育是什么"的认识越来越模糊,教育原点的失落要求我们对其进行深入的思考,找到并坚持一个正确的教育原点。陶行知生活教育理论深刻地体现了"教育源于生活、教育需要生活、教育为了生活"的思想,为我们回归教育原点指明了方向。
出处
《宁夏社会科学》
CSSCI
北大核心
2010年第5期132-137,共6页
NingXia Social Sciences
作者简介
作者简介：王建平（1969-），男，河南确山人，华南师范大学学报编辑部副研究员；
杨秀平（1985-），女，江西兴国人，华南师范大学公共管理学院教育经济与管理专业硕士研究生。
