摘要
弹性式"4+2"分层模块的高校工程科技人才培养模式,对于提高学生的实践能力、科研能力、就业能力,对于高校进一步深化教育教学改革,创新人才培养模式具有促进作用。
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2010年第5期83-84,共2页
Jiangsu Higher Education
基金
省教育厅2008年度高校哲学社会科学基金指导项目(08SJD7100082)
作者简介
【作者简介】曹瑛（1963-），女，江苏张家港人，江南大学食品学院助理研究员；
苏晓晋（1979-），女，山西太原人，江南大学食品学院讲师。
