摘要
知性化道德教育是"理性化"、"科学化"的教育,其根本缺陷在于将道德教育局限于科学理性的世界,而忽视了道德教育的根基在于生活世界。要摆脱高校道德教育目前面临的困境,必须超越这种知性化发展倾向,使"理性化"、"科学化"的道德教育重新"生活化",真正实现高校道德教育从知性化向生活化的转变。从内涵界定、理论依据和现实可能性三个方面论证了高校道德教育从知性化向生活化转变是高校德育发展的必然趋势。
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2010年第14期30-32,共3页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
基金
湖南省邵阳市社科联资助项目"论生活化道德教育模式的建构"
2009年湖南省高校思想政治教育研究课题(课题编号09C58)
作者简介
杨迎春（1978-），男，湖南邵阳人，硕士，邵阳医学高等专科学校（湖南邵阳422000）政治教研室主任。研究方向为思想政治教育。
