期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

建构主义视角下高职英语教学模式的探索和应用被引量：1

在线阅读下载PDF

导出

摘要近年来,高职英语教学已转为注重培养学生的实际语言运用能力,树立以学生为主体的教学理念。建构主义学习理论指导下的教学观非常有利于提高学生的实际交际能力。因此,高职教师在教学过程中要尝试用建构主义学习理论来指导自己的教学实践,突破传统的教学模式,应用新的教学模式,即情境式教学、课题式教学、合作式教学和能动式教学。

作者卢晓方

机构地区四川警安职业学院

出处《内江科技》 2010年第9期174-174,91,共2页

关键词高职英语建构主义教学模式

分类号 H319 [语言文字—英语]

作者简介卢晓方（1983－），女，硕士，助教。研究方向：英语语言学。

引文网络
相关文献

参考文献4

1徐先乔.建构主义学习理论对大学英语教学的启示[J].武汉电力职业技术学院学报,2007,0(1):35-36. 被引量：6
2丁小月.基于建构主义学习理论的大学英语口语教学策略研究[J].扬州大学学报（高教研究版）,2009,13(4):94-96. 被引量：9
3吴聪玲.建构主义理论对高职英语教学改革的启示[J].中国科教创新导刊,2009(11):130-131. 被引量：3
4陈英.基于建构主义理论的高职英语教学模式的探索与实践[J].中国校外教育,2009(1):141-142. 被引量：4

二级参考文献9

1方宁.高职英语教学模式的探索[J].吉林工学院学报（高教研究版）,2001,22(3):58-62. 被引量：26
2张敬源,佘名叔.论大学英语教学中发展口语交际能力的可行性[J].外语与外语教学,1999(1):24-28. 被引量：51
3张燕军.英语自主式学习的必要性、可行性及具体措施[J].东南大学学报（哲学社会科学版）,2005,7(5):95-98. 被引量：11
4程同春.谈21世纪高等职业技术教育的英语教学[J]南京理工大学学报(社会科学版),2000(01).
5范琳,张其云.建构主义教学理论与英语教学改革的契合[J].外语与外语教学,2003(4):28-32. 被引量：878
6刘成,谈玉光.当前我国大学英语教学面临的问题及其对策[J].外语与外语教学,2003(9):25-27. 被引量：84
7李晓.试论外语教学“三大原则”及其实践途径[J].外语与外语教学,2003(8):19-21. 被引量：66
8张海榕.建构主义教学理论与大学外语教学[J].天津外国语学院学报,2004,11(1):54-57. 被引量：89
9武俊梅.基于现代技术的高职英语教学模式初探[J].温州职业技术学院学报,2004,4(2):79-81. 被引量：30

共引文献18

1白伟峰.高职英语教学改革的制约因素及其对策[J].广西教育,2010(12):30-32.
2戚莉燕.建构主义理论对大学英语教学的启示[J].大家,2010(16):129-130.
3逄晖.论建构主义理论下的大学英语教学中教师角色定位[J].山东省农业管理干部学院学报,2009,25(1):184-185. 被引量：8
4教传艳.浅谈机械专业C语言课程教改方法之实践[J].科技创新导报,2009,6(27):131-131. 被引量：2
5谷媛媛.建构主义学习理论对高等教育研究的影响——结合社会资本理论框架的分析[J].石油教育,2010(2):54-58.
6尹莉.建构主义指导下酒店英语课程设计研究[J].考试周刊,2010(20):118-119. 被引量：1
7曾宪国.基于建构主义理论的高职英语支架式教学探讨[J].山西煤炭管理干部学院学报,2011,24(4):141-142. 被引量：1
8李尚梅.建构主义理论对高职公共英语教学改革的启示[J].考试周刊,2012(26):19-20. 被引量：1
9于新.基于工作过程的旅游英语翻译课程教学模式改革[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2012(4):54-56.
10代静,袁超.构建主义英语教学理论的探索和研究[J].校园英语,2012(17):47-47.

同被引文献7

1焦雅虹.高职英语中任务型教学模式的建构与应用——以托业测试为导向[J].黑龙江史志,2013(9). 被引量：2
2薛卫红.试论建构主义在高职英语任务型教学中的应用[J].新西部（理论版）,2010(9):210-210. 被引量：3
3邓沙琪.构建高职英语课堂任务型语言教学模式——以广东纺院为例探讨英语课堂教学改革[J].商业经济,2012(11):123-125. 被引量：13
4古隆梅.在构建高职公共英语任务型语言教学模式过程中的反思[J].黑龙江教育学院学报,2014,33(8):164-165. 被引量：1
5朱婉婧.任务型语言教学模式在高职英语课堂上的应用研究[J].英语广场（学术研究）,2015(10):86-87. 被引量：1
6张冬.“任务型”教学模式在高职英语听力教学中的应用[J].才智,2014,0(25):82-82. 被引量：2
7郁帅.任务型语言教学模式在高职英语教学中的德育渗透[J].湖北函授大学学报,2015,28(5):162-163. 被引量：2

引证文献1

1曹利.高职英语任务型语言教学模式的建构与应用研究[J].正德学院学报,2016,0(1):40-43.

1廖红军.用有效的行动课堂促进学生能力培养[J].科学咨询,2015(40):112-113.
2赵银丽.加强师生互动,提高课堂的教学效果[J].时代教育,2014(17):145-145.
3肖晓飞,冯烟利,邢启江,葛诗煜,冯泽涛.双向互动教学模式在计算机公共课实践教学中的探索和应用[J].中国现代教育装备,2009(9):48-49. 被引量：3
4张银.微课技术在电类专业课中的探索和应用[J].新课程,2015(9):82-82. 被引量：4
5石科清.浅谈学生数学自主学习能力的培养[J].小学教学参考（数学版）,2009(11):48-49.
6何汝彪.班主任工作中的赏识教育[J].学园,2011(19):180-180.
7李雪,陈旭.我国成就动机实证研究的现状与展望[J].上海教育科研,2004(5):37-40. 被引量：19
8郭亭亭.浅谈高职英语教学中自主学习模式的构建[J].商情,2014,0(41):166-166.
9姚志方.高职英语教学存在的问题与对策[J].山西广播电视大学学报,2008,13(5):54-55. 被引量：4
10刘雪梅.运用现代教育技术构建高职英语教学模式[J].中国西部科技,2008,7(18):82-83. 被引量：4

内江科技

2010年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部