摘要
虚拟社群以其独特的方式对青少年的认知、心理、情感、态度、思想观念、行为方式等产生巨大冲击和深远影响,成为青少年社会化的一种新型施化力量,对青少年社会化既有积极的促进作用,也有消极的负面影响。要围绕提高防范有害信息渗透、掌控网络舆情、强化教育引导、增强约束力等建立有利青少年社会化的长效机制。
出处
《教育学术月刊》
北大核心
2010年第6期29-31,共3页
Education Research Monthly
作者简介
谢山河，男，江西公安专科学校副教授（江西南昌330013）；
宋发庆，男，江西省勤俭办副编审（江西南昌330046）。
