摘要
以问题为基础的学习(Problem-Based Learning,PBL)是适于医学继续教育的非常有效的学习方式,有利于卫生专业技术人员临床思维能力与终生学习能力的培养。在现代信息技术环境下,尤其在网络环境下,PBL继续教育有着更加广泛的应用前景,网络为PBL继续教育的自主学习提供了便利的条件和有效的工具。本文旨在利用现代信息技术构建眼科PBL继续教育平台,探索眼科继续教育模式的新思路。
出处
《继续教育研究》
北大核心
2010年第9期159-161,共3页
Continuing Education Research
基金
2009年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目
作者简介
唐先玲（1980-）。女，汉族，黑龙江人，哈尔滨医科大学眼科主治医师，博士，主要从事角膜病及高等医学教育研究。
