摘要
信息素养评价是信息素养研究的重要内容,美国在该领域已做了深入研究并拥有较成熟的研究成果。我国也非常重视信息素养评价研究,但与国外相比,还存在一些问题和差距。本文首先评介了美国信息素养标准化评价项目(Project SAILS)的评价内容、方法和特点,再结合我国的信息素养评价研究现状,为我国开展更加客观、科学的信息素养评价提出改进建议。
出处
《现代远距离教育》
CSSCI
2010年第4期73-75,共3页
Modern Distance Education
作者简介
辜同清，西华师范大学外国语学院副教授，硕士；
杜平，西华师范大学外国语学院教授，博士。
