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电子技术课程传统教学的弊端与改革

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摘要电子技术课程一直是电子类专业学生的最重要课程之一,电子技术课程由于理论性强,抽象难懂,学生学习积极性不强,教学效果不理想。本文首先分析了电子技术课程传统教学模式的弊端,然后详细讨论如何充分发挥EDA工具的教学作用,进行传统教学模式改革。

作者曾晓华

机构地区湘南学院物理与电子信息工程系

出处《中国科教创新导刊》 2010年第17期192-192,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

基金湘南学院校级项目《数字电子技术基础》课程的教学改革研究,项目编号是:05Y027

关键词电子技术课程教学改革 EDA工具

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中国科教创新导刊

2010年第17期

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