摘要
双语教学是专业精神成长的过程,是学生寻求和实现其"生存意义"的过程。以此为价值取向,则专业双语教学应定位于专业教育。专业英语教学属于语言教学,是由大学英语向专业双语教学过渡的必经桥梁。双语教学必须依靠体系化的课程设置,原则上,可以尝试在除了汉语学科教学以外的其他一切学科进行,具体由各专业院系的现实条件决定。
出处
《沧桑》
2010年第2期219-220,共2页
基金
湖南吉首大学教学改革课题项目"民族地区高校法学专业双语教学课程体系与模式研究"
项目编号:08JDJG016
作者简介
吉首大学师范学院讲师
吉首大学法学院讲师中南财经政法大学博士研究生
