摘要
创业教育的重要意义日益凸现。在遵循指标体系设计的原则下,构造了创业教育质量评价的指标体系,该体系包括三个一级指标和十个二级指标;并运用层次分析法和模糊数学的方法对高校创业教育的质量进行了综合评价,对于寻找创业教育薄弱环节,继而提供政策依据具有积极意义。
出处
《科技管理研究》
北大核心
2010年第5期84-86,共3页
Science and Technology Management Research
作者简介
陶丹（1981-），女，汉，四川资阳人，重庆邮电大学移通学院团委书记，讲师，硕士，主要研究方向为教育教学管理。
陈德慧（1963-），女，汉，贵州遵义人，重庆邮电大学传媒艺术学院党总支书记，副教授，主要研究方向为教育教学管理。
