摘要
德国现行的职业教育有"单元制"和"双元制"两种体制,前者如同我国的师傅带徒弟,是不经过职业学校学习而直接工作的体制,由于存在着许多不足之处,如理论知识缺乏、失去深造机会等,几乎被淘汰。因此,德国现在基本上实行"双元制"职业教育。将我国的职业教育与德国的职业教育进行对比,可以为职业教育工作者提供一些借鉴。
出处
《职业教育研究》
2010年第4期158-159,共2页
Vocational Education Research
作者简介
刘玉东，男，河北涿鹿人，硕士，郑敬诒职业技术学校教师．研究方向为职业教育学、企业管理学。
