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新课程背景下如何处理好高初中化学教学的衔接被引量：3

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摘要初中化学在知识内容、教学要求、考试方式上与现行高中化学存在着脱节现象，有些教师高一起始阶段由于没有处理好高初中化学的衔接，不顾学生的承受能力，开快车赶进度，结果导致许多学生在知识、能力、方法、心理等方面不适应高中化学教学要求，而过早出现学习分化现象，严重影响和制约了高中化学教学质量的提高。初高中化学的衔接问题，已成为高中化学教学迫切需要解决的问题。如何处理好初高中化学的衔接，要做好以下三点：一是做好高初中教材内容的衔接；二是做好教学方法的衔接；三是做好学习方法、学习心理的衔接。

作者罗炳杰

机构地区连城县第一中学

出处《福建基础教育研究》 2010年第2期44-45,共2页

关键词初中化学化学教学高中化学课程教学要求承受能力学习方法学习心理

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2010年第2期

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