基于“3+2”培养方案的校企合作

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摘要 "3+2"中职师资培训方案是广东省大力发展职业技术教育的新举措。为培养"双师型"职业技术教育师资队伍,有必要建立长效的校企合作机制。为此,借助资源依赖理论构建资源驱动的校企合作模型,并指出构建以学校为主体的股份制教学工厂或自创独资型教学企业是落实"3+2"方案的有效途径。

作者朱文

机构地区广东技术师范学院民营企业创新与风险管理研究所

出处《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》 2010年第1期107-109,共3页

关键词校企合作生师比资源依赖理论教学企业

分类号 G719.1 [文化科学—职业技术教育学] G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

作者简介朱文（1964-），男，安徽怀宁人，广东技术师范学院教授，硕士，主要研究方向为会计专业职业技术教育。

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