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书法结构教学与趣味探索被引量：2

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摘要根据小学生的年龄和心理特点，书法教学应以趣味训练为主。怎样才能将书法教学中——结构教学，这门复杂而重要的环节用比较有趣和简单的方式传递给孩子，是我从事小学书法教学以来一直实践和思考的问题。现将几点做法归纳如下，以期得到同人指正。

作者钱方法

机构地区广东省深圳市宝安石岩公学

出处《青少年书法（少年版）》 2010年第3期18-19,共2页

关键词书法教学结构教学趣味心理特点训练为主小学生孩子归纳

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] J292.1 [艺术—美术]

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青少年书法（少年版）

2010年第3期

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