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新课程标准下数学作业设计与评价浅谈被引量：3

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摘要高中数学作业设计应以学生为本，作业设计的目标必须反映新课标的理念．本文结合高中数学新教材的特点，从作业的分层性、多样性、系统性、趣味性等角度浅谈数学作业设计：改变评价目标、内容与方法是新课标提出的基本理念之一，对学生的作业来说也应如此，学生作业的评价要从评价主体、评价途径、评价结果等方面进行转变，以激发学生的学习热情．促进学生的全面发展．

作者泮爱菊

机构地区浙江台州三门第二高级中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2009年第12期15-16,23,共3页

关键词课程标准作业设计形式评价

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2009年第12期

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