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改革开放以来我国养成教育研究的回顾与反思
被引量：
12
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摘要
本文运用文献研究方法,回顾了养成教育研究自改革开放以来经历的肇始阶段、问题导向阶段、理论纵深发展阶段。从养成教育的定义,研究的学术独立性,成果的形式、数量和质量等方面对养成教育展开反思。
作者
闫立超
机构地区
西北师范大学政法学院
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2010年第2期69-71,共3页
The Party Building and Ideological Education in Schools
关键词
养成教育研究
回顾
反思
分类号
G52 [文化科学—教育技术学]
作者简介
西北师范大学政法学院09级博士研究生，主要从事思想政治教育研究
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