倡导富有思维的操作

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摘要苏霍姆林斯基曾说：“儿童的智慧在手指尖上。”这句话形象地揭示了学生思维发展与动手操作之间的关系。作为《数学课程标准》所倡导的重要学习方式之一，动手操作常常被运用于课堂之中。然而。在我们的课堂上却经常出现这样的场景：有的学生漫无目的地操作。秩序混乱，教师疲于应付；有的学生操作才刚刚开始却又草草收场，体验不够充分；有的学生按部就班地操作着学具，

作者魏小英

机构地区湖北省武昌实验小学

出处《湖北教育》 2010年第1期36-38,共3页

关键词动手操作思维发展《数学课程标准》苏霍姆林斯基学习方式秩序混乱学生目的地

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G40-095.12 [文化科学—教育学原理]

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湖北教育

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