摘要
职业化素质是员工职业能力的综合体现，本文以企业对员工的职业化要求为着眼点，从构建以职业化素质内容为重点的目标体系、构建以“三元教育”为支撑的培养体系，以及构建涵盖施受双方的评价体系等方面．讨论了高职学生职业化素质的培养问题。
出处
《职教论坛》
北大核心
2010年第1期42-44,共3页
Journal of Vocational Education
基金
广西教育科学“十一五”规划课题“全方位推广职业价值观教育与TVET一体化的实验研究”(课题编号:2008C123)
广西教育厅“十一五”教改项目“广西区域背景下高职院校订单式人才培养的实验研究”(课题编号:2009C166)的阶段性成果
作者简介
张翔云（1971-），女，河南汝州人，硕士，桂林山水职业学院职业研究所讲师，主要研究方向：高职教育教学与管理。
