摘要
教育是博物馆一项重要功能,体验教育是一种重视人的体验与全面发展的教育。博物馆具有开展体验教育的先决条件,本文就博物馆陈列展览、互动展示项目及特色培训分析自然博物馆科普教育内涵。博物馆开展行之有效的体验教育是实施科普教育的重要举措,也是博物馆建设发展的必然要求。
出处
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》
2009年第6期142-144,共3页
Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)
作者简介
杨秋（1973-），辽宁葫芦岛人，北京自然博物馆馆员，教育学硕士、历史学硕士；
张春梅（1970-），辽宁阜新人，渤海大学社会科学部党总支书记、教授。
