摘要
目的:探索多样化实践活动能否提高本科护生的沟通能力。方法:便利抽取我院2005级护理本科两个班级,并随机分为实验班和对照班,对照班按教学计划常规实施教学,实验班适时组织安排在校护生参与各种社会实践活动,择期进行考核和评价。结果:两班护生沟通能力差异有统计学意义(P<0.001),实验班护生的口头语言和文字语言表达能力及自信心、语境切适和语意准确等方面明显优于对照班。结论:多样化社会实践活动能有效地改善和提高本科护生沟通能力。
出处
《中国高等医学教育》
2009年第11期112-113,共2页
China Higher Medical Education
基金
江苏省教育厅高校人文社会科学立项课题研究内容之一(课题编号:07SJD840015)
作者简介
王立红，女，学士学位，副教授，从事基础护理教育。
