摘要
本文介绍了丹麦的职业教师职前培训模式,具体阐述了进入丹麦VET教师培训体系的方式及初始培训项目,指出了丹麦职业教师职前培训的特色,即具有专门的职业教师培训机构,严格的准入标准,及渐进完备的培训流程。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2009年第31期55-56,75,共3页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
上海市重点学科建设项目资助,项目编号:79003099
作者简介
隋轶然（1983-），女，辽宁省大连人，华东师范大学职业教育与成人教育研究所硕士研究生，研究方向：比较职业技术教育。
