摘要
贫困生心理问题是一个综合而复杂的问题,因此,解决的策略应具有综合和多元化的特征。从整体的观点出发提出了解决贫困生心理问题的心理支持机制,探讨了心理支持机制的科学内涵,总结了贫困生主要的心理问题,进而从经济资助中的心理支持机制,学校心理健康教育机制,学生自助和互助机制,社会认知导向机制四个方面探讨如何帮助贫困生解决心理问题,促进其健康成长。
出处
《重庆电子工程职业学院学报》
2009年第5期112-114,共3页
Journal of Chongqing College of Electronic Engineering
基金
江西财经大学校级课题"高校贫困生心理问题及应对研究"的子课题
作者简介
秦安兰（1974-），女，黑龙江省牡丹江人，江西财经大学人文学院心理学讲师，研究方向：心理卫生和学校心理。
