摘要
开展信息素质教育与学科课程整合是我国当前信息素质教育应用和普及进程中的一个趋势性问题。文章对信息素质教育与学科课程整合的内涵、切入维度及其实施路线进行了理论分析。从整合的实质出发,提出信息素质教育与学科课程整合的切入维度包括:信息素质课程知识体系维度、信息素质课程教学模式维度和学科课程关联维度,并提出了具体实施的策略。
出处
《图书馆理论与实践》
CSSCI
北大核心
2009年第9期87-89,93,共4页
Library Theory and Practice
基金
2008年"北京航空航天大学发展战略与政策专项课题研究"资助项目--"航空航天信息资源保障体系建设的战略研究"成果之一
作者简介
杜慰纯（1967-），女，浙江杭州市人，北京航空航天大学图书馆副馆长、副研究馆员，在读博士生，研究方向为信息素质教育研究；
宋爽（1983-），女，江西九江市人，馆员，硕士，研究方向为信息素质教育和信息分析方法研究。
