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主体间性视角下的医学伦理教育模式探索

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摘要首先阐述了主体间性的哲学内涵,其次说明了主体间性理论在医学伦理教学中的重要意义,最后具体阐明了如何有效地将主体间性的教育原则贯穿到医学伦理的教学之中,以切实提高医学伦理的教育实效。

作者郭德君

机构地区重庆医科大学管理学院医学与社会发展研究中心

出处《长江大学学报（自科版）（下旬）》 CAS 2009年第3期60-62,共3页 Journal of Yangtze University

关键词主体间性医学伦理教育模式探索

分类号 R-052 [医药卫生] G42 [文化科学—课程与教学论]

作者简介郭德君（1977-），男，甘肃灵台人，讲师，哲学硕士，主要研究方向：哲学、伦理学。

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长江大学学报（自科版）（下旬）

2009年第3期

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