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实现“内容”与“过程”的统一——刘知新教授过程化教学设计思想探析被引量：4

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摘要将“内容”与“过程”有机统一是刘知新“过程化”教学思想的核心，分析了这一思想在化学课程与教学设计中的体现和应用。

作者毕华林宋焕刚

机构地区山东师范大学化学系山东高密市第一中学

出处《化学教育》 CAS 北大核心 2009年第9期35-36,共2页 Chinese Journal of Chemical Education

关键词刘知新过程化思想教学设计启发式教学课程评价

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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化学教育

2009年第9期

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