学习障碍儿童阅读的眼动研究综述

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摘要眼动技术是研究阅读过程的重要手段之一。学习障碍儿童作为一种特殊的群体，其阅读的眼动研究对该类型儿童的教育和训练具有重要的意义。本文作者对近年来国内有关学习障碍儿童阅读的眼动研究内容进行了总结．并在此基础上提出了自己的观点。

作者李晓娟

机构地区南京特殊教育职业技术学院

出处《文教资料》 2009年第28期153-155,共3页

关键词学习障碍儿童阅读眼动研究

分类号 B842.3 [哲学宗教—基础心理学]

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