期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

用Flash制作“认识物理学家”小游戏

在线阅读下载PDF

导出

摘要在物理课程的学习过程中，涉及物理学家的知识，是必须掌握的。这部分知识的教学若以单调的形式表现，学生会感觉非常枯燥，在一定程度上也会影响学生对这部分知识的掌握。

作者申继年

机构地区南京师范大学物理科学与技术学院

出处《中国信息技术教育》 2009年第17期83-85,共3页 China Information Technology Education

关键词物理学家 FLASH制作小游戏学习过程物理课程知识学生

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1郑丹玲.物理在计算机专业中的地位和改革研究[J].技术物理教学,2006,14(4):40-41.
2贺咏琴,孟大敏,董敏.物理课程在线考试系统的设计与研究[J].三峡大学学报（人文社会科学版）,2014,36(S1):114-116. 被引量：1
3李雪林.EXCEL在物理教学中的应用[J].中国信息技术教育,2009(24):25-26. 被引量：2
4周东.发挥信息技术积极作用取得物理课程教书育人双丰收[J].中国教育技术装备,2012(8):87-88.
5于瑞金.物理课程与信息技术整合的思考[J].中国教育技术装备,2012(19):157-158.
6杨玉林.信息技术与物理课程的整合[J].中国教育技术装备,2009(11):133-133.
7黄冬明.合理运用现代教育技术促学生学习方式改变——信息技术与物理课程教学整合的有效尝试[J].中国信息技术教育,2011(2):76-76.
8孙昊辰.小议灵活应用网络信息进行物理课程学习[J].科技创新导报,2014,11(30):196-196.
9刘龙.浅议物理课程与信息技术的有效整合[J].中国教育技术装备,2012(19):43-44. 被引量：2
10和爱因斯坦比智商[J].网友世界,2009(1):31-31.

中国信息技术教育

2009年第17期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部