摘要
高职英语教学是高等职业教育的重要组成部分，文章以系统论、控制论、信息论（简称“三论”）为基础探讨高职英语教学，把高职英语教学作为一个全方位、全过程、完整的、复杂的系统工程来研究，以实现最优化教学。
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第26期76-77,共2页
Education and Vocation
基金
2007年度南京航空航天大学哲学社会科学基金立项项目“论非主体性因素对大学英语学习焦虑的影响”的阶段性研究成果(项目主持人:潘平亮,项目编号:V0747-1203)
作者简介
陈洁（1979-），女，江苏洪泽人，南京航空航天大学外语学院，讲师，研究方向为英美文学与大学英语教学。
