摘要
“5·12”汶川大地震发生后，大批心理援助队伍奔赴灾区第一线，对幸存者、罹难者家属、救援人员等展开心理危机干预，但是，有一个群体却没有受到应有的重视，这就是身处灾区、亲历灾难，还要对学生进行灾后心理干预的人民教师。
出处
《中小学心理健康教育》
2009年第11期32-33,共2页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
基金
四川音乐学院“灾后教育应急机制研究”课题研究成果
作者简介
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