摘要
"学生评教"的测量误差会显著影响到教师课堂工作质量的评定。本文主要从学生"性别"、"年级"、"专业"、"家庭所在地"、"生源地"和"学生干部"这六个人口统计变量出发研究了"学生评教"误差问题。研究发现,"学生年级"和"学生干部"这两个变量显著影响了"学生评教"误差。
出处
《武汉科技学院学报》
2008年第12期73-76,共4页
Journal of Wuhan Institute of Science and Technology
基金
国家自然科学基金(编号:70872037)
作者简介
常亚平（1963-），男，教授，博导，研究方向：战略管理服务管理．
