期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
注重语篇教学 提高阅读能力
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文通过对语篇知识的简单分析,论述语篇分析在英语阅读教学中的重要性,提出语篇分析技巧是提高学生阅读理解能力行之有效的教学方法,对于改进目前英语阅读教学状况有一定的意义。
作者
刘道军
伍雄祎
机构地区
华中师范大学外国语学院
襄樊学院附属中学
出处
《湖北成人教育学院学报》
2009年第3期109-110,共2页
Journal of Hubei Adult Education Institute
关键词
语篇
语篇分析
阅读理解
阅读能力
分类号
G52 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
15
参考文献
7
共引文献
324
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
7
1
赵燕宁,陈莉.
衔接理论与英语阅读教学[J]
.安徽工业大学学报（社会科学版）,2007,24(2):123-124.
被引量：4
2
向琼.
语篇的衔接与连贯研究浅析[J]
.岳阳职业技术学院学报,2005,20(1):75-79.
被引量：6
3
吴庆玲.
培养语篇分析能力 提高阅读教学效益[J]
.基础教育外语教学研究,2003(9):52-54.
被引量：8
4
王晓军.
语篇教学与写作能力的培养[J]
.桂林电子工业学院学报,2003,23(4):23-25.
被引量：4
5
张德禄.
论语篇连贯[J]
.外语教学与研究,2000,32(2):103-109.
被引量：302
6
周锰珍.
试析语篇分析与阅读教学[J]
.广西民族大学学报（哲学社会科学版）,1999,22(S1):183-185.
被引量：1
7
张琦.
语篇的连贯和衔接与英语阅读教学的关系[J]
.北京第二外国语学院学报,1998,20(1):66-72.
被引量：8
二级参考文献
15
1
张德禄.
语篇连贯研究纵横谈[J]
.外国语,1999,22(6):24-31.
被引量：135
2
苗兴伟.
论衔接与连贯的关系[J]
.外国语,1998,21(4):45-50.
被引量：134
3
秦明利,史兴松.
对韩礼德—哈桑衔接理论的再思索[J]
.外语学刊,1996(3):24-27.
被引量：15
4
朱永生.
韩礼德的语篇连贯标准外界的误解与自身的不足[J]
.外语教学与研究,1997,29(1):23-27.
被引量：107
5
朱永生.
试论语篇连贯的内部条件（上）[J]
.现代外语,1996,19(4):18-20.
被引量：94
6
马博森.
阅读教学中的话语分析模式[J]
.外语教学与研究,1995,27(3):56-60.
被引量：55
7
朱永生.
衔接理论的发展与完善[J]
.外国语,1995,18(3):36-41.
被引量：140
8
胡壮麟.
有关语篇衔接理论多层次模式的思考[J]
.外国语,1996,19(1):1-8.
被引量：156
9
张德禄.
论衔接[J]
.外国语,2001,24(2):23-28.
被引量：199
10
李长忠.
语篇的衔接、连贯与大学英语写作[J]
.外语与外语教学,2002(11):25-28.
被引量：116
共引文献
324
1
解月,任伟.
不同英语水平学生的段落连贯元语用能力研究[J]
.语言学研究,2021(1):18-30.
被引量：1
2
严伟琪.
从系统功能语言学看诗歌“As imperceptiblyas Grief”三种译文的对比研究[J]
.现代英语,2020(14):80-82.
3
施斌,费雪映.
网络辩论综艺《奇葩说》“元功能”话语分析[J]
.华夏文化论坛,2022(2):299-305.
4
赵艾.
英汉语篇衔接对比在英语写作教学中的应用[J]
.教育观察,2020(18):143-144.
被引量：1
5
张鹏飞,党帅.
语篇功能视角下高考“七选五”题型解读[J]
.湖北招生考试,2019,0(5):20-23.
6
侯阳.
认知因素与语篇理解[J]
.理论界,2006(S1):114-115.
7
程爱群,阮凤敏.
语篇分析在阅读及写作中的运用[J]
.三峡大学学报（人文社会科学版）,2006,28(S1):120-122.
8
那乌兰.
英语语篇教学的必要性及教学辅助手段[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2002,15(S1):116-119.
被引量：3
9
程爱群,秦朝钧.
大学英语写作与语篇分析[J]
.三峡大学学报（人文社会科学版）,2001,23(S1):273-275.
10
赵晖.
衔接和连贯的关系之研究[J]
.科技资讯,2007,5(32):221-222.
被引量：1
1
李英.
浅谈初一英语阅读课的教法[J]
.贵州教育,2007(17):44-45.
2
司炳月.
如何提高英语阅读理解能力[J]
.大连教育学院学报,2004,20(2):23-24.
被引量：1
3
梁春琳.
提高大学生英语写作能力之途径[J]
.广西公安管理干部学院学报,2004,17(1):51-54.
4
张燕萍.
“掌握学习”在初中英语写作教学中的运用[J]
.教育艺术,2012(11):59-59.
5
杨萍.
新形势下的大学英语阅读教学[J]
.边疆经济与文化,2005(10):121-123.
被引量：3
6
普琼.
藏区汉语文课堂教学研究[J]
.语数外学习（高中版）（上）,2014,0(10):7-7.
7
朱其智.
语篇分析技巧在汉语精读课中的运用[J]
.中山大学学报论丛,2000,20(6):36-42.
8
李转转.
浅谈如何提高英语写作水平[J]
.新课程（小学）,2015,0(8):97-97.
9
刘冰红.
论英语阅读能力的培养[J]
.中山大学学报论丛,2007,27(5):80-83.
10
李娟.
语篇知识在英语阅读教学中的应用[J]
.文教资料,2007(4):182-183.
湖北成人教育学院学报
2009年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
