摘要
《植物生理学》是农业院校农、林、生物类各专业的重要专业基础课,随着学科发展和学分制改革不断深化,《植物生理学》教学面临学时压缩、教学内容不合理等一些新问题。在《植物生理学》教学中,革新教学内容、转变教育思想以及采取先进的教学手段和方法,可有效激发学生学习的主动性,培养学生的实践能力和创新能力。
Plant Physiology is the professional basic course for students of agronomy , forestry and biology in agricultural university.With the development of subject and the reform of the credit system, Plant Physiology was confronted with new problems, such as teaching hours compressed, teaching content unreasonable.ln the teaching of Plant Physiology, innovating teaching content, changing the educational concept and advancing teaching means and methods,it could effectively stimulate students interest, and cultivate students practice and innovative ability.
出处
《安徽农业科学》
CAS
北大核心
2009年第12期5804-5805,共2页
Journal of Anhui Agricultural Sciences
基金
安徽省教育厅精品课程建设项目
安徽省教育厅教学研究项目(2007jyxm243)
安徽农业大学综合设计性实验项目
关键词
学分制改革
植物生理学
教学
问题
对策
Reform of the credit system
Plant Physiology
Teaching
Problem
Solution
作者简介
王云生（1977-），男，安徽临泉人，博士，副教授，从事植物生理学及植物蛋白质组学教学与研究工作。
