摘要
课程整合产生伊始就引起了人们的广泛关注,聚焦了众多专家学者的目光。当下信息技术与课程整合正在各地中小学如火如荼地进行着,并取得了很多令人欣喜的成果。然而,高校的课程整合却较少有人涉及。以本专业的两门核心课程为例,对亲身参与的高校课程整合案例进行了解析,以期对今后的研究提供策略性建议。
作者简介
孔燕（1985-），女，山东泰安人，曲阜师范大学信息技术与传播学院2007级硕士研究生，研究方向为计算机教育应用；
刘成新（1967-），男，山东济宁人，教授，曲阜师范大学信息技术与传播学院副院长，研究方向为课程与教学论。
