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应对高职生学习心理障碍之策略研究被引量：8

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摘要由于部分高职院校的教育机制、教育模式、教育手段还不适应新时期的变化,造成了学生学习上的心理障碍,因此应采取各种措施帮助学生克服学习心理障碍。本文从抓好入学教育,增强学习信心;开展各种活动,培养进取精神;完善激励机制,深化教学改革;整合教育力量,提高教育成效四个方面探讨了克服障碍的对策。

作者刘凤华

机构地区潍坊职业学院

出处《中国成人教育》北大核心 2009年第4期79-80,共2页 China Adult Education

关键词学习心理障碍对策研究

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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2009年第4期

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