摘要
民族地区的高校学生，英语入学成绩差，学习积极性不高，要搞好教学，应从下面几个方面解决问题。一、从传统的常规教学模式中走出来，既教知识，又教方法。二、课堂上抓住阅读教学和词汇教学两个中心环节，组织学生多参与以笔头为主的语言实践活动。三、调动学习积极性，应多为学生做具体工作。
出处
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》
1998年第5期67-70,共4页
Journal of Chifeng University：Philosophy and Social Science Chinese Edition
