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关注校园软环境,维护学生心理健康被引量：1

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摘要理想的校园环境是孕育未来人才的重要土壤,是建设社会主义精神文明的摇篮。校园软环境中的消极因素如果不能得到有效抑制,就会对学生心理健康发展产生不利影响,而这种影响的最直接后果是危害学生的心理健康,甚至导致学生产生各种心理障碍。

作者闫咏梅

机构地区乐亭县新寨镇三村小学

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2009年第3期23-25,共3页 Educational Practice and Research

关键词校园软环境隐形课程师生心理健康

分类号 G627 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（小学版）（A）

2009年第3期

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