摘要
一、高校价值链会计管理系统框架
高校作为政府预算投入的主体，是以增进国民素质、促进社会知识积累和技术创新为总体目标，通过“投入-成本-产出-效果”行为来反映高校总体目标和各项子目标价值链的价值增值全过程。该过程各行为节点上表现出行政主体、教学主体、科研主体横向的价值增值单元上的价值活动。“所谓价值增值单元是指那些业务性相同或相似的价值增值活动的集合体”（于富生、张敏2005），也表现出学校主体、学院主体、系及教研组主体、研究所主体纵向的价值增值单元上的价值活动，还表现在学校内部不同主体之间、甚至延伸到学校与学校主体之间、学校与企业主体之间、学校与科研院所主体之间、学校与社会其他主体之间等价值链联盟上的交叉价值活动。
出处
《财会通讯（中）》
2009年第3期61-62,共2页
Communication of Finance and Accounting
