摘要
美国成人公民教育不仅具有悠久的传统,而且有明确的目标、分层次的内容、以及多种多样的途径与方式。我国现有成人的公民状况不容乐观,借鉴美国成人公民教育的经验,我国应注重创建公民文化,建设公共领域;关注弱势群体的公民权利,实施积极的成人公民教育;拓展成人公民教育的多元化途径。
出处
《成人教育》
北大核心
2009年第3期87-88,共2页
Adult Education
作者简介
刘香东（1977-），男，辽宁丹东人，南京师范大学道德教育研究所德育学2006级研究生，从事道德教育、公民教育研究。
