摘要
积极心理学现代架构形成了以幸福感为中心，以积极体验、积极人格、积极社会制度为支撑点的研究模块，幸福感理论研究为现代心理健康教育实践提供了丰富的养料与技术。积极心理健康教育在心理健康目标上，关注幸福感，在心理健康测评中，测量幸福感，在心理素质培养中，提升幸福感，从而推动积极心理健康教育的发展：
出处
《中小学心理健康教育》
2009年第2期10-12,共3页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
基金
全国教育科学“十一五”规划重点课题《教育与幸福-理论与实证研究》(DAA080081)课题成果
作者简介
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