摘要
本文通过对近几年高职教学研究的思考．认为当前高等职业教育教学研究存在着高职教育的人才培养与培养目标定位脱节、教育研究中的理论与实践脱节现象比较严重、教育研究中的盲从跟风现象比较普遍、忽视对不同学科理论的整合等问题，在分析原因的基础上，提出了相应的建议，以期对高职教育教学研究提供借鉴。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2008年第34期17-18,共2页
Chinese Vocational and Technical Education
作者简介
刘明（1977-），男，山东枣庄人，安徽工贸职业技术学院软件学院讲师，硕士，研究方向：计算机教育。
